宁波中小学人工智能教育行动方案 · 政策解读¶
发文机关：宁波市教育局
文件名称：《宁波市中小学人工智能教育行动方案（2026—2028年）》
发文字号：官方公开页面未披露
发布日期：2026-08-10
解读日期：2026-08-11
来源等级：T1-公开可查证，宁波市教育局，2026-08-10
核心判断：宁波方案是长三角市级 AI 教育落地信号，把“智能助教”、双师课堂、智慧作业与学业诊断、市域智能教学服务平台、AI 虚拟教研员同时写入行动框架，对学科网/e卷通/AI研修具备区域商机观察价值；但官方页面未披露预算金额、采购目录或统一招标节奏。
一、政策基本信息¶
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 文件全称 | 《宁波市中小学人工智能教育行动方案（2026—2028年）》 |
| 官方发布 | 宁波市教育局官网“本地信息”栏目，发布日期为 2026-08-10 14:20 |
| 信息来源 | 页面标注信息来源为“中国教育报”和“宁波市教育局” |
| 政策周期 | 2026—2028年 |
| 总体框架 | “通识课程—育人场景—教学变革—师资培优—数智管理—评价创新”六位一体 |
| 关键场景 | AI 通识教育、双师课堂、智能助教、人机协同教学、甬上云校、智慧作业与学业诊断、AI 虚拟教研员 |
以上信息来自宁波市教育局官方页面。页面未附全文附件，也未披露文号、预算金额、采购清单或实施学校名单。
二、核心内容摘要¶
- AI 通识教育市域普及：方案提出扎实推进各学段人工智能通识教育，并构建“基础启蒙—素养提升—特色打造—创新拔尖”的进阶体系。
- 教学变革场景明确：提出探索“双师课堂”模式，开展“智能助教”试点，推广人机协同教学，鼓励学生以人机协同方式解决真实问题。
- 市域平台与学情数据联动：依托“甬上云校”建设市域智能教学服务平台，接入“甬有优学”教育大脑，构建学生综合素质画像，并推广智慧作业与学业诊断系统。
- 教研组织智能化：提出首创 AI 虚拟教研员，配齐专兼职教研队伍，推动教研从“经验驱动”转向“数据+智能双驱动”。
- 产业适配型 AI 教育：将港口物流、智能制造、海洋经济等宁波优势产业嵌入课程开发、场景建设和赛事创设，强调地方产业与基础教育人才培养衔接。
三、对学科网的影响¶
机会¶
- e卷通/精准教学机会更直接：官方页面明确提到智慧作业与学业诊断系统，属于测评、作业、学情分析和教学反馈闭环场景，与 e卷通、组卷、阅卷和学情诊断能力相关。
- AI小博士/智能助教可对标区域试点：方案提出开展“智能助教”试点和推广人机协同教学，后续如果出现学校级、区县级或市级采购，可能需要备课、课堂互动、作业反馈、学生答疑与内容生成能力组合。
- AI研修和教研服务存在切口：AI 虚拟教研员、专兼职教研队伍和“数据+智能双驱动”教研为教师培训、教研资源、示范课例和区域教研服务提供了可跟踪方向。
- 宁波具备示范扩散价值：宁波属浙江教育数字化活跃城市，若该方案形成可复制的市域平台或区县试点样板，可能带动长三角其他城市跟进“智能助教+智慧作业+学业诊断”组合。
风险¶
- 市域平台可能形成入口壁垒：“甬上云校”和“甬有优学”教育大脑是本地已有基础设施，外部供应商需要适配平台接口、数据治理和区域部署要求，不能仅以单点资源产品进入。
- 运营商和集成商可能先占位：近期宁波外国语学校“融智学情智能批阅与数字资源平台”项目出现运营商承接信号，说明单校或区域项目可能由运营商、平台商或系统集成商打包交付，内容/题库型供应商面临被集成化的风险。
- 方案信息仍不完整：目前可核实页面是新闻式发布，未附全文附件和文号；预算、项目包、学校名单、验收指标均未公开，不能推断采购金额或中标主体。
中性判断¶
宁波方案是高相关区域政策信号，但当前仍处于行动方案发布阶段。对学科网最合适的处理方式是纳入政策时间轴、建立区域采购观察点，并与市场监测/竞争分析联动核实后续采购和承接主体，不宜直接估算收入或判断必然落单。
四、资金流向判断¶
| 方向 | 政策依据 | 当前确定性 |
|---|---|---|
| 智能助教与人机协同教学工具 | 官方页面明确提出开展“智能助教”试点、推广人机协同教学 | 方向明确，采购节奏未知 |
| 智慧作业与学业诊断系统 | 官方页面明确提出推广智慧作业与学业诊断系统 | 方向明确，项目形态和预算未知 |
| 市域智能教学服务平台 | 依托“甬上云校”建设市域智能教学服务平台并接入教育大脑 | 方向明确，可能偏平台集成 |
| AI 虚拟教研员与教师教研服务 | 官方页面提出首创 AI 虚拟教研员、配齐专兼职教研队伍 | 方向明确，商业化方式未知 |
| 算力、数据治理和平台接口 | 方案涉及教育大脑与市域平台联动 | 可能形成基础设施或平台服务需求，需等采购公告确认 |
结论：采购方向具有可识别性，但预算金额、采购目录、统一招标节奏和供应商准入均未公开，全部标注为“待落地观察”。
五、建议行动¶
产品线¶
优先梳理“智能助教+智慧作业+学业诊断”的最小组合方案：明确哪些能力来自学科网/e卷通现有产品，哪些需要平台接口、课堂端硬件或区域数据治理合作。
市场线¶
将“宁波 智能助教”“甬上云校 智慧作业”“甬有优学 学业诊断”“AI虚拟教研员”“双师课堂 人机协同教学”等纳入浙江/宁波区域采购观察关键词，重点跟踪宁波市本级、区县教育局和学校级采购公告。
竞争线¶
在下一轮周监测中核对讯飞、飞象、九章爱学、运营商数智公司等是否围绕宁波智能助教、智慧作业、智能批阅或数字资源平台形成承接案例；不要把新闻发布直接等同于某竞品已经中标。
决策层¶
暂不单独启动重大投入决策。建议等待至少一个可核实采购公告、试点学校名单或平台集成项目披露后，再评估宁波方案是否可作为长三角市级 AI 教育复制样板。
事实边界：本解读仅使用宁波市教育局官网公开页面确认的内容；未披露文号、预算金额、采购清单、统一供应商名单和实施学校名单，均不得猜测补全。